16 sleutelcompetenties: informatie en lesmateriaal
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Hierdoor vervalt het onderscheid tussen vak-/leergebiedgebonden en vak-/leergebiedoverschrijdende onderwijsdoelen. De verbinding tussen de onderwijsdoelen en de vakken/leergebieden of vakkenclusters/leergebiedclusters gebeurt via de leerplannen op school.
Dit zijn de 16 sleutelcompetenties:
Klik op de competentie waar jij rond wil werken voor heldere informatie én specifiek lesmateriaal.
- Lichamelijke en geestelijke gezondheid;
- Nederlands;
- Andere talen;
- Digitale competenties;
- Sociaal-relationele competenties;
- Wiskunde – natuurwetenschappen – technologie – STEM;
- Burgerschap;
- Historisch bewustzijn;
- Ruimtelijk bewustzijn;
- Duurzaamheid;
- Economische en financiële competenties;
- Juridische competenties;
- Leercompetenties;
- Zelfbewustzijn;
- Ondernemingszin;
- Cultureel bewustzijn.
Volwaardig meedraaien in onze samenleving
De eindtermen voor basisgeletterdheid moeten door elke leerling individueel worden behaald. Die eindtermen moeten ervoor zorgen dat elke leerling volwaardig kan meedraaien in de samenleving. Daarnaast zijn er eindtermen die door de overgrote meerderheid van de leerlingen gehaald moeten worden, zoals de eindtermen ruimtelijk bewustzijn, Frans of wiskunde.
Ten slotte zijn er ook uitbreidingsdoelen voor Nederlands geformuleerd, bovenop de gewone eindtermen. Die uitbreidingsdoelen gelden voor een beperkte groep leerlingen die nood hebben aan meer uitdaging.
Meer duiding en informatie over de sleutelcompetenties en nieuwe eindtermen
Klasse geeft duiding bij de basisprincipes voor deze eindtermen. Op Onderwijsdoelen kan je terecht voor informatie, vragen en antwoorden over o.a. einddoelen, ontwikkelingsdoelen en basiscompetenties.
KlasCement is ook klaar voor deze nieuwe fase in ons onderwijs. Wanneer je (een deel van) de naam van de sleutelcompetentie in ons zoekvenster typt, dan verschijnt die als suggestie. Met één klik vind je zo alle leermiddelen die bij de sleutelcompetentie passen.
-
Lerend Netwerk STEM-Effect: Tools en STEM-projecten
Op deze pagina kunnen leerkrachten basis en secundair onderwijs terecht voor didactische instrumenten om een STEM-activiteit vorm te geven. Daarnaast bevat de website lesmatriaal voor wetenschap, techniek en STEM in het basis- en …
Downloadbaar lesmateriaal -
Microscopie en chemische identificatie: Los het mysterie op
Tijdens dit labo gaan je leerlingen een misdaad onderzoeken. Op de plaats van de misdaad zijn drie bewijsstukken gevonden. Het gaat over dierenharen, grondsoort en vezels. Na een chemisch en microscopisch onderzoek kunnen de leerlingen achterhalen …
Downloadbaar lesmateriaal (3)Leerkracht -
Scheidingstechnieken: Hoekenwerk
Tijdens dit hoekenwerk ervaren de leerlingen de verschillende scheidingstechnieken. De scheidingstechnieken die aan bod komen zijn:
- filtreren,
- zeven,
- centrifugeren,
- indampen,
- extraheren.
Het labo van indampen wordt bestudeerd aan de hand van …
Downloadbaar lesmateriaal (7)Leerkracht -
Wetenschappelijk experiment: Taakomschrijving
Taakomschrijving hoe leerlingen zelf een wetenschappelijk experiment naar voren kunnen brengen, aan de hand van de natuurwetenschappelijke methode.
Downloadbaar lesmateriaal (19)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Een blik op conserveren: Lesidee
Lesidee Een blik op het conserveren! rond het thema Ontdek onroerend erfgoed in je schoolbuurt.
De leerlingen maken kennis met de basisbegrippen over de conservatie van erfgoed en voeren proefjes uit. Wat zijn goede bewaaromstandigheden? …
Downloadbaar lesmateriaal -
Stofomzetting: Leerlingenproeven
Verschillende proeven rond stofomzetting:
- schuimend glas;
- gekleurde kool;
- handschoenen opblazen;
- ballon en mandarijn;
- maak zelf prik;
- schokkende citroen;
- schrijven met melk.
Downloadbaar lesmateriaal (6)Student (lerarenopleiding) -
Odifiks-cluBXL: STEM-project
Moedig kinderen vanuit een filosofische vraag aan om met het beschikbare materiaal aan de slag te gaan. Ze stellen een onderzoekbare vraag (of bedenken een ontwerpbaar idee). Die vraag onderzoeken ze (dat idee ontwerpen ze) vervolgens om het …
Downloadbaar lesmateriaal (7)