16 sleutelcompetenties: informatie en lesmateriaal
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Hierdoor vervalt het onderscheid tussen vak-/leergebiedgebonden en vak-/leergebiedoverschrijdende onderwijsdoelen. De verbinding tussen de onderwijsdoelen en de vakken/leergebieden of vakkenclusters/leergebiedclusters gebeurt via de leerplannen op school.
Dit zijn de 16 sleutelcompetenties:
Klik op de competentie waar jij rond wil werken voor heldere informatie én specifiek lesmateriaal.
- Lichamelijke en geestelijke gezondheid;
- Nederlands;
- Andere talen;
- Digitale competenties;
- Sociaal-relationele competenties;
- Wiskunde – natuurwetenschappen – technologie – STEM;
- Burgerschap;
- Historisch bewustzijn;
- Ruimtelijk bewustzijn;
- Duurzaamheid;
- Economische en financiële competenties;
- Juridische competenties;
- Leercompetenties;
- Zelfbewustzijn;
- Ondernemingszin;
- Cultureel bewustzijn.
Volwaardig meedraaien in onze samenleving
De eindtermen voor basisgeletterdheid moeten door elke leerling individueel worden behaald. Die eindtermen moeten ervoor zorgen dat elke leerling volwaardig kan meedraaien in de samenleving. Daarnaast zijn er eindtermen die door de overgrote meerderheid van de leerlingen gehaald moeten worden, zoals de eindtermen ruimtelijk bewustzijn, Frans of wiskunde.
Ten slotte zijn er ook uitbreidingsdoelen voor Nederlands geformuleerd, bovenop de gewone eindtermen. Die uitbreidingsdoelen gelden voor een beperkte groep leerlingen die nood hebben aan meer uitdaging.
Meer duiding en informatie over de sleutelcompetenties en nieuwe eindtermen
Klasse geeft duiding bij de basisprincipes voor deze eindtermen. Op Onderwijsdoelen kan je terecht voor informatie, vragen en antwoorden over o.a. einddoelen, ontwikkelingsdoelen en basiscompetenties.
KlasCement is ook klaar voor deze nieuwe fase in ons onderwijs. Wanneer je (een deel van) de naam van de sleutelcompetentie in ons zoekvenster typt, dan verschijnt die als suggestie. Met één klik vind je zo alle leermiddelen die bij de sleutelcompetentie passen.
-
Word package 17 and 18: Fill in dictation - Tijd voor Taal accent 6
The teacher reads a text. Meanwhile, students fill in the missing words in the gap text.
The words to be filled in come from word package 17 and 18 of the Time for Language accent 6 method. Here and there there are also words from an earlier word …
Translated by
Downloadable resource (5)Teacher, Learning mentor -
Word package 14 to 16: Fill in dictation - Tijd voor Taal accent 6
The teacher reads a text. Meanwhile, students fill in the missing words in the gap text.
The words to be filled in come from word package 14 to 16 of the Time for Language accent 6 method. Here and there there are also words from an earlier word …
Translated by
Downloadable resourceTeacher, Learning mentor -
Word package 9 to 11: Fill in dictation - Tijd voor Taal accent 6
The teacher reads a text. Meanwhile, students fill in the missing words in the gap text.
The words to be filled in come from word package 9 to 11 of the Time for Language accent 6 method. Here and there there are also words from an earlier word …
Translated by
Downloadable resourceTeacher, Learning mentor -
The suspect: Invuldictee
The teacher reads a text about a suspect. Students fill in the missing words in the gaps.
The words to be filled in mainly come from word package 12 to 14 of the Time for Language accent 6 method. Here and there there are also words from an earlier …
Translated by
Downloadable resource (6)Teacher, Learning mentor -
Word package 6 to 8: Fill in dictation - Tijd voor Taal accent 6
The teacher reads a text. Meanwhile, students fill in the missing words in the gap text.
The words to be filled in come from word package 6 to 8 of the Time for Language accent 6 method.
Translated by
Downloadable resourceTeacher, Learning mentor -
The police: Fill in dictation
The teacher reads a text about a police documentary. Students fill in the missing words in the gaps.
The words to be filled in come from word package 1 to 5 of the Time for Language accent 6 method.
Translated by
Downloadable resource (6)Teacher, Learning mentor -
A day of shopping: Invuldictee
The teacher reads a text describing an afternoon of shopping. Students fill in the missing words in the gaps.
The words to be filled in come from the word packages of the method Time for Language accent 6 .
Translated by
Downloadable resourceTeacher, Learning mentor -
Writing a newspaper article: Students assess each other
In this document you will find a form with which students can assess each other's writing assignment. In this case it is about writing a newspaper article.
The students look at the work of their fellow student and put ticks and crosses next to …
Translated by
Downloadable resource (11)Teacher