Autisme: gebruik lesmateriaal van je collega's
Niet evident: elke school komt dagelijks in aanraking met leerlingen met de diagnose autisme. Als leraar probeer je je zo goed mogelijk aan te passen, maar dat blijkt niet altijd voldoende te zijn. Breng (leven of omgaan met) autisme onder de aandacht op 2 april tijdens Wereld Autisme Dag.
Puzzelstukje
Het icoon van het ontbrekende puzzelstukje, nu universeel erkend als symbool voor autisme, werd voor het eerst omarmd door een van de eerste organisaties die werkten rond autisme. Het ontstond als een visuele representatie van de complexiteit van autisme. Hoewel decennia van onderzoek zijn gepasseerd, blijven sommige onderzoekers en ouders van kinderen met autisme autisme nog steeds beschouwen als een raadsel dat moet worden ontcijferd. Tegelijkertijd bestaat er weerstand onder een deel van de onderzoekers, ouders en volwassenen tegen het gebruik van dit icoon. Ze betwisten de suggestie dat mensen met autisme als onvolledig worden beschouwd, of dat ze in een vastgesteld beeld moeten passen. Het standpunt hierover blijft verdeeld.
KEI voor autisme
KEIvoorAutisme was de gemeenschappelijke campagne in het kader van Wereld Autisme Dag op 2 april 2024 van de Liga Autisme Vlaanderen, Participate, sterkmakers in autisme en Vlaamse Vereniging Autisme.
Het doel van de campagne: een stimulans geven aan de autismevriendelijkheid in Vlaanderen door autisme en autismevriendelijkheid op een concrete en positieve manier in de keiker, eh… kijker te zetten. Vlaanderen is immers gekend om zijn keien. Tuintjes liggen er vol van. In de historische stadscentra herinneren de straatkeien aan ons rijk verleden. En een beetje een Flandrien zoekt graag de keien op, vooral bergop. Vlaanderen telt ook heel veel autismekeien. Mensen met autisme die iets keigoed kunnen. Mensen zonder autisme die het leven keileuk maken voor iemand met autisme. Mensen die als een vuurkei de vlam ontsteken voor een warm onthaal van mensen wiens brein anders denkt dan het doorsneebrein. En de keikoppen die hun streven naar een autismevriendelijker samenleving maar niet willen opgeven.
Al die keien verdienen het om gezien te worden. En dat wordt - hoe kan het ook anders - letterlijk bedoeld. Naar aanleiding van Wereld Autisme Dag willen het initiatief Vlaanderen bedelven onder de keien.
Deze themapagina is tot stand gekomen met inhoudelijke content van KEIvoorAutisme.
-
How do you stimulate play in children with autism?: Learning jitters
Young children learn while playing. But what if a child has autism and this development proceeds differently? How can you guide the game well?
To stimulate the play of children with autism, it is important that you learn to connect with their play. …
Translated by
ArticleNew -
ASD and overstimulation in kindergarten: Help in 3 steps
Do you have a toddler with an autism spectrum disorder in your class? Then it is important that you look for ways in which he or she can de-stimulate. But of course also how you can prevent and reduce stimuli in a toddler group.
Make sure that you …
Translated by
ArticleNew -
Dealing creatively and actively with well-being and social skills in children: Workshops for teachers
The training consists of four three-hour workshops (can also be combined in other ways). It is a captivating interactive and creative workshop, where teachers get to work and experience the positive effects these activities have on well-being, …
Translated by
, , till, , , , , , , , , ,
Training or activityOrganisation, company, NPO -
Free time for children with autism
Leisure activities are not always obvious for children and young people with autism.
On the site of autism.nl you will find a number of tips for filling in your free time.Translated by
Article (4)Teacher, Learning mentor -
Car-friendly school: Checklist
A document with a number of possible guiding questions that can help a school to take into account the needs of students with ASD.
This questionnaire is based on the two-track policy:
- adjust the environment of the PASS (person with autism), …
Translated by
Downloadable resource (25)Teacher, Learning mentor -
ASS: Tips for the teacher
In this article by Anton Horeweg you will receive guidelines for dealing with children with an autistic spectrum disorder (ASD).
Translated by
Article (6)Teacher, Learning mentor -
Autism ... a journey of discovery: Helping my child with ASD
In this brochure, produced by the team of the non-profit association Participate !, you will find information about strategies and tools that can positively influence communication with children with ASD.
In addition, methods are described on how you …
Translated by
Article (3)Teacher, Learning mentor -
Toddlers and Preschoolers: Educational videos
On this YouTube channel you will find educational videos for the youngest among us. The videos are about different topics such as learning colors, learning Dutch, learning English words, sensory play, learning to count ...
Toddlers and Preschoolers …
Translated by
WebsiteTeacher, ICT co-ordinator, … -
Autism...a journey of discovery: Understanding Autism
This brochure, produced by the team of the non-profit association Participate !, offers you information to better understand ASD.
Different themes are covered:
- causes of autism,
- characteristics of autism,
- sensory sensitivity,
- ...
Translated by
Article (3)Teacher, Learning mentor -
Autism Treatment: Evidence-Based Strategies
When considering treatment methods, it is important to know which approaches are effective.
Recent research on ASD has drawn up a list of 27 evidence-based practices:
- social stories,
- self-management,
- modelling,
- visual support,
- cognitive behavioral …
Translated by
ArticleTeacher, Learning mentor -
IMAGE THINKERS, When quarters fall ...
IMAGE THINKS, When quarters fall... takes you into the world of image thinking and language thinking. What is different and how is visual thinking similar to other neurodiversities? How does the highly sensitive thinking process work and how can …
Translated by
Tangible material -
The playground? "No Child's Play" for Children with Autism: Pre-school
How can we stimulate social skills in primary school children with autism on the playground? What do you have to take into account? And what can you achieve in practice? This was the focus of my final research within the Kindergarten UCLL course …
Translated by
Article (5)Teacher, ICT co-ordinator, …