Sleutelcompetentie: historisch bewustzijn
In deze sleutelcompetentie is historische fenomenen situeren in een historisch referentiekader een belangrijke bouwsteen. Leerlingen moeten in staat zijn om historische fenomenen, bronnen en beeldvorming te situeren in tijd, ruimte en in brede maatschappelijke (= politieke, sociale, culturele en economische) domeinen, de drie dimensies van een inhoudelijk historisch referentiekader.
Daarin onderscheiden de leerlingen kenmerken van samenlevingen binnen de bestudeerde historische periodes van het courante westerse historische referentiekader en identificeren ze scharnierpunten die de overgang tussen periodes markeren.
Primaire en secundaire bronnen
Kritisch reflecteren met en over historische bronnen is een volgende bouwsteen. Leerlingen moeten in staat zijn historische informatie in bronnen te onderscheiden en te duiden (= kritisch reflecteren met bronnen). Daarbij moeten zowel primaire als secundaire bronnen altijd kritisch worden geanalyseerd en naar waarde geschat.
In het licht van een specifieke historische vraag moeten leerlingen in staat zijn bronnen te selecteren en de bruikbaarheid, waarde, representativiteit en betrouwbaarheid van een bron te evalueren (= kritisch reflecteren over bronnen). Zo zien leerlingen in dat bronnen nooit neutraal, volledig en objectief kunnen zijn. Tegelijk leren ze waardevolle van onbetrouwbare bronnen onderscheiden.
Historische beeldvorming
In deze sleutelcompetentie is het ook de bedoeling om tot beargumenteerde historische beeldvorming te komen vanuit verschillende perspectieven. Vanuit een historische vraag en kritische bronnenanalyse leren de leerlingen bestaande historische beeldvorming kritisch deconstrueren. Door het zelf in acht nemen van meerdere perspectieven kunnen ze zo een beargumenteerd antwoord op een historische vraag formuleren en historische beeldvorming creëren.
Zo bouwen ze kennis op en breiden ze hun historische referentiekader uit. Leerlingen leren ook reflecteren over de complexe relatie tussen verleden, heden en toekomst en die duiden. Via kritische bronnenstudie zien leerlingen in dat verleden en geschiedenis geen synoniemen zijn, dat het verleden zelf en het beeld van dat verleden nooit hetzelfde kunnen zijn.
Geschiedenis
We kunnen het verleden niet rechtstreeks meer kennen, maar enkel tot een beeld ervan komen via de studie van overblijfselen en bronnen. Leerlingen begrijpen zo dat geschiedenis een constructie is, gebaseerd op de interpretatie van bronnen. Zo kunnen er meerdere visies op eenzelfde historische gebeurtenis naast elkaar bestaan, voor zover het gaat om beargumenteerde historische beeldvorming.
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
De Olympische Spelen: Leerpad
Leerpad met verschillende opdrachten over de Olympische Spelen in Parijs.
- Tekst met vragen over de Olympische Spelen in de klassieke oudheid.
- Tekst met vragen over het ontstaan van de moderne Olympische Spelen.
- Matchingsoefening 1: verbind …
Interactieve oefeningNieuwLeerkracht -
Koninklijke Musea voor Kunsten van België: Gratis rondleidingen
Dankzij de schenking van een genereuze mecenas, lid van de Vrienden van de Musea (www.becomeafriend.be), kunnen de Koninklijke Musea voor Schone Kunsten van België 100 gratis rondleidingen aanbieden. Je kan kiezen voor een rondleiding of een …
Aankondiging -
Reynaert De Vos: Lespakket
Een eeuwenoud verhaal over een heel erg sluwe vos. Maak samen met je klas kennis met Reynaert. Wie is hij? Wat deed hij? Waarom is hij nog zo actueel? Lees het verhaal, rijm, maak je eigen boekcover en breek je hoofd over morele dilemma's!
Downloadbaar lesmateriaal (7) -
Middeleeuws schrijven: Workshop
Zin om je samen met je leerlingen uit te leven met ganzenveer, kroontjespen en middeleeuwse inkt? Om uitgebreid te kunnen voelen en ruiken aan perkament, papyrus, waszegels en lompenpapier?
Probeer diverse soorten schrijfgerei uit, voel aan …
tot
Nascholing of activiteit -
Het verhaal van Vlaanderen, zwarte dood en gouden tijden: Woordenschat verwerken
Taalles bij Het verhaal van Vlaanderen over zwarte dood en gouden tijden.
Rijke taal vraagt soms wat duiding, daarom komen volgende onderdelen aan bod:
- synoniemen,
- Romeinse erfenis,
- strategieën voor woordverklaringen.
Downloadbaar lesmateriaal (9)Leerkracht -
Het verhaal van Vlaanderen, Guldensporenslag: Moeilijke woorden verklaren
Met deze werkblaadjes oefenen leerlingen rond de moeilijke woorden die aan bod komen in de vierde aflevering van de reeks Het verhaal van Vlaanderen. Het zal hen helpen om nadien deze aflevering gemakkelijker te kunnen begrijpen.
Volgende …
Downloadbaar lesmateriaal (8)Leerkracht -
Het verhaal van Vlaanderen, de vroege middeleeuwen: Moeilijke woorden verklaren
Met deze werkblaadjes oefenen leerlingen rond de moeilijke woorden die aan bod komen in de derde aflevering van de reeks Het verhaal van Vlaanderen. Het zal hen helpen om nadien deze aflevering gemakkelijker te kunnen begrijpen.
Volgende opdrachten …
Downloadbaar lesmateriaal (18)Leerkracht -
Het verhaal van Vlaanderen, prehistorie: Woorden verklaren
Deze taalles laat leerlingen verschillende strategieën inzetten om woorden te verklaren. De gekozen woorden komen allemaal uit de eerste aflevering van de reeks Het verhaal van Vlaanderen en zal hen helpen om nadien deze …
Downloadbaar lesmateriaal (14)Leerkracht -
Het verhaal van Vlaanderen, de Romeinen: Taalvaardigheid
In deze taalles komen moeilijk woorden en uitdrukkingen aan bod uit de aflevering over de Romeinen van Het verhaal van Vlaanderen.
Verschillende strategieën van woordverklaringen komen aan bod. Nadruk ligt hier vooral op associatie. Er is extra …
Downloadbaar lesmateriaal (22)Leerkracht -
Brainstorm WIPASOFT: Oefensite
Oefensite met oefeningen ondersteund door visual learning voor verschillende algemene vakken.
WebsiteAndere functie -
De Wonderlijke Wandeling: Wetenschappelijke speurtocht met opdrachten
Op deze wetenschappelijke speurtocht vol leuke opdrachtjes vind je wetenschap waar je het niet verwachtte. Je ontdekt hoe je een standbeeld meet zonder erop te klimmen, hoe je je evenwicht houdt zonder in de Graslei te vallen, hoe kleuren werken …
Aankondiging (4)Ander -
Les secrets de mon père: Lesmap bij de film
In deze lesmap vind je verschillende ideeën om in de klas aan de slag te gaan rond de film Les secrets de mon père. Deze film maakt deel uit van Focus Franse Film en is voorzien van een pedagogische fiche voor de les Frans. …
Downloadbaar lesmateriaalOrganisatie, firma, vzw