Sleutelcompetentie: ruimtelijk bewustzijn
Ruimtelijk bewustzijn ontwikkelen heeft te maken met vaardig worden in ruimtelijk relationeel denken en bewust ruimtelijk handelen.
Ruimtelijk bewustzijn is gestoeld op een sterk mentaal kaartbeeld en een breed ruimtelijk referentiekader. Dit verrijken we doorheen de jaren met relevante kennis van de situering van plaatsen, patronen processen … op aarde maar ook in het zonnestelsel en het heelal. Het gaat hierbij om zowel fysische als sociaal-economische thema’s. De leerlingen leren daarnaast een aantal basisprincipes van ruimtelijke lokalisatie.
Plaatsen van elkaar onderscheiden
Naast de situering is er aandacht voor plaatsbegrip. We plaatsen lokale, nationale en internationale gebeurtenissen in een geografisch kader. Aan de hand van zogenaamde 'landschapsvormende' lagen bouwen leerlingen systematisch een breed geografisch kader op. Voorbeelden van die lagen zijn vegetatie, reliëf, bevolkingsdichtheid, welvaart … De leerlingen leren kenmerken van een bepaalde plaats beschrijven en onderzoeken en kunnen zo plaatsen van elkaar onderscheiden.
Ruimtelijke patronen en processen
Na de beschrijving van het landschap gaan we dieper in op het dynamische aspect. Leerlingen herkennen, begrijpen en voorspellen processen en interacties waardoor plaatsen voortdurend veranderen.
Voorbeelden van zulke interacties zijn die tussen politiek-economische variabelen en migratiestromen of die tussen klimaatverandering en landbouw. We bekijken het ruimtelijke systeem als geheel, wat meer complexe denkvaardigheden vereist, en waarbij de nadruk ligt op het verklarende en het onderzoekende.
Van atlas tot bodemonderzoek
Tot slot maken we kennis met het instrumentarium om ruimtelijke patronen en processen te onderzoeken. Leerlingen gebruiken materialen en instrumenten zoals atlassen, GIS-viewers en terreintechnieken (bv. bodemonderzoek).
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
The Wase Archeology Case
The Wase Archeology Case contains archaeological finds (or ensembles) from the Stone Age to the Middle Ages. These finds are connected to excavations in the Waasland and provide students with insights into politics, religion, economics and social …
Translated by
Tangible material -
Climate issues: Suitcase Turnhout
The news increasingly talks about temperature records, melting ice caps and glaciers, drought, floods, etc. Do students know what role climate change plays in this? What does the future of our planet look like according to scientific models? Many …
Translated by
Tangible material -
Climate problem: Suitcase Zelzate
The news increasingly talks about temperature records, melting ice caps and glaciers, drought, floods, etc. Do students know what role climate change plays in this? What does the future of our planet look like according to scientific models? Many …
Translated by
Tangible material -
Climate issues: Loan case Lier
The news increasingly talks about temperature records, melting ice caps and glaciers, drought, floods, etc. Do students know what role climate change plays in this? What does the future of our planet look like according to scientific models? Many …
Translated by
Tangible material -
Try our STEM and educational robotics kits for free
As a teacher, you will receive a free trial period for our STEM and educational robotics kits for two weeks.
Visit our website for more information.
Translated by
Tangible material -
PNEC De Kaaihoeve: Educational material
You can borrow educational fieldwork material from PNEC De Kaaihoeve. These include search maps, material for soil research, water research, binoculars and even a bat detector.
Translated by
Tangible material -
ABC of the climate
This mini-encyclopedia of climate provides a short but accurate explanation of the many keywords related to climate change. At the same time, this booklet offers a striking vision of the climate and underlying crises. It also mentions a lot of …
Translated by
Tangible material -
Waste, stop the invasion?: Mobile Exhibition
If the current trend of waste generation continues into the future, it would lead to a major disaster. Waste production is predicted to increase by as much as 70%, from two billion tons today to 3.4 billion tons in 2050.
This exhibition examines …
Translated by
Tangible material -
OnderWijsTijd: Practical magazine for innovation in schools
OnderWijsTijd is a versatile professional magazine aimed at innovation and improvement of teaching practice, integrated student care and learning guidance in the Netherlands and Flanders. It bridges the gap between research and practice and offers …
Translated by
Tangible material -
Out and about with Goetghebuer: Walk Ghent
Ghent Archives, the GOF circle of friends and volunteer Inge Misschaert worked last summer on a walk through Ghent that allows participants to follow in the footsteps of Pierre-Jacques Goetghebuer. The architect-collector tells about his beloved …
Translated by
Tangible material -
Learned smeared. About moving learning.
Children naturally move often and like to move, but at school they often have to sit still for hours. And yet movement has an extremely important influence on the processing of knowledge and, consequently, on the developmental opportunities of …
Translated by
Tangible material -
MOS starter kit for greeners (prov. Antwerp)
This kit will help you step by step on the way to your dream green playground. A number of assignments will help you and your students create a floor plan and choose the right plants. The students actively work with the material from the starter …
Translated by
Tangible material